به نقل از «فرارو»

حرف آخر: جدیدترین نسل تکنولوژی آموزش در کنکور 1400

تاریخ انتشار: ۱۰ آذر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۱۶۰۹۴۶

موسسه حرف آخر از سال 1390 و با این هدف که  نسل جدیدی از آموزش را برای دانش آموزان کشور ارائه دهد و همچنین برای اینکه عدالت آموزشی برای همه دانش آموزان رعایت شود با مدیریت استاد عبدالرضا منتظری تاسیس و شروع به کار کرد.

در بین موسسات کنکوری، موسسه حرف آخر بدلیل تفاوت هایی که در روش های آموزشی دارد و همچنین بدلیل استفاده از ابزار آموزشی منحصر به خود و استفاده از بهترین اساتید برای آموزش هر درس، بهترین منابع آموزشی را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

دغدغه اکثر خانواده ها برای کنکور دانش آموزشان معمولا در تشخیص و تهیه بهترین منابع برای آموزش و آماده سازی دانش آموزان می باشد که مطمینا با آشنایی بیشتر با روش های آموزشی و منابع حرف آخر ، والدین با خیال راحت و اطمینان کامل میتوانند موفقیت دانش آموزان خود را در کنکور تضمین کنند.

روش آموزش موسسه حرف آخر

سبک تدریس حرف آخر، روش جدیدی بنام شهودی سازی و استفاده از روش های جدیدی به نام الگو سازی و انیمیشن سازی می باشد که برای اولین بار در ایران  و توسط موسسه حرف آخر اتفاق افتاده است. در این روش جدید، خط به خط کتاب های کلیه دروس دانش آموزان در قالب انیمیشن و بصورت کاملا طبقه بندی شده در قالب نقشه های راه و الگوهای مفهومی و تصویری آموزش داده میشود که در این روش بجای حفظ کردن مطالب کتاب که فقط موقتا در حافظه کوتاه مدت دانش آموز جای می گیرد مطالب بصورت کاملا مفهومی و با درک بالایی از مفاهیم در حافظه تصویری و بلند مدت دانش آموز تا مدت زمان زیادی حفظ می شود و به اصطلاح بجای اینکه فقط مدت کوتاهی در نیمکره راست مغز دانش آموز باقی بماند تا مدت زمان طولانی در نیمکره راست مغز دانش آموز تثبیت و حک می شود. برای مثال زیست شناسی حرف آخر تمامی مفاهیم کتاب درسی را با تمامی جزئیات بوسیله انیمیشن های علمی وارد ذهن دانش آموز می کند.

روش الگو و انیمیشن چه در دروس عمومی و چه در دروس تخصصی حرف آخر استفاده شده و دانش آموز به جای حفظ کردن مطالب تئوری و حفظ کردن فرمول ها یاد می گیرند که مفاهیم حفظی را با تصاویر و انیمیشن ها وارد مغز خود کرده و بجای حفظ کردن تعداد بالای فرمول ها، الگوهای مفهومی و تصویری را برای حل کردن مسائل از حافظه تصویری خود بازخوانی کرده و در کوتاهترین زمان ممکن به پاسخ درست سخت ترین تست ها برسند.

برنامه ریزی موسسه حرف آخر

از دیگر مزایای روش آموزشی حرف آخر، کوتاه تر شدن طول مدت آموزش به وسیله الگوها و در نتیجه داشتن فرصت کافی برای تمرین و تکرار بیشتر و تسلط بر روی انواع مفاهیم و تست ها می باشد. هم چنین با برنامه جامع و سه ساله برای کنکور که برنامه هزارساعته یا چهار ماهه حرف آخر می باشد و توسط خود اساتید هر درس و با همکاری کادر مجرب برنامه ریزی حرف آخر بصورت تخصصی طراحی شده ،از سردرگمی و نداشتن برنامه برای کنکور راحت می شود.

تفاوت موسسه حرف آخر با سایر موسسات

فرق موسسه حرف آخر و سایر موسسات در روش آموزشی حرف آخر می باشد که استفاده از الگو و انیمیشن می باشد. دانش آموز بعد از یادگیری کامل یک الگو می تواند همه انواع سوالات مربوط به مبحث موردنظر را پاسخ دهد اما دانش آموزی که تکنیک یاد میگیرد فقط می تواند یک تیپ سوال را جواب دد در صورتیکه آزمون کنکور ممکن است هر سال در بردارنده ی تیپ های جدید و مختلفی از سوالات باشد که مطمینا با درک کامل یک الگو توانایی پاسخ به سوال خیلی بیشتر از زمانیست که یک تکنیک خاص فقط برای یک تیپ سوال یادگرفته شود و درنتیجه تعداد بالای فرمول ها و تکنیک ها نه تنها باعث تسلط نمیشود بلکه بیشتر موجب سردرگمی در هنگام مطالعه و مرور و مخصوصا سر جلسه آزمون می شود و حتما مدت زمان خیلی کوتاهتری نسبت به الگو در ذهن دانش آموز باقی می ماند و ممکن است تا زمان برگزاری آزمون کنکور بیشتر تکنیک ها و فرمول ها از ذهن دانش آموز پاک شود.

هم چنین مدت زمان یادگیری یک الگو برای یک مبحث خیلی کمتر از زمان لازم برای یادگیری چندین تکنیک می باشد و در نتیجه طول مدت آموزش هم چندین برابر کمتر خواهد بود.برای مثال درس عربی حرف آخر برای سه پایه کنکور فقط در مدت زمان 25 ساعت آموزش داده شده که دانش آموز حتی در کمتر از یک هفته هم میتواند با عربی حرف آخر، درس عربی را با قدرت تمام آموزش ببیند.

هدیه حرف آخر

5 روز با حرف آخر در موسسه کنکوری حرف آخر برای اولین بار آماده شد تا در دست دانش آموزان عزیز قرار بگیرد در پکیج پنج روز با حرف آخر همه دروس عمومی و اختصاصی آماده شده است که حدود ۲۰ درصد سوالات کنکور را پوشش می دهد. این پکیج کاملا بصورت رایگان توزیع می شود.

محصولات ابتدایی و راهنمایی حرف آخر

خبرخوب موسسه حرف آخر، آماده شدن محصولات پایه های هفتم و هشتم و نهم حرف آخر برای دانش آموزان این پایه هاست که چون آموزش این منابع نیز توسط اساتید کنکوری حرف آخر انجام می شود مطمئنا بازدهی کامل در آموزش مفهومی و آماده شدن دانش آموزان برای تست زنی و همچنین کمک زیادی در انتخاب رشته دانش آموزان در ورود به پایه دهم خواهد کرد.

ثبت نام و تهیه منابع حرف آخر

دانش آموزان عزیز می توانید برای ثبت نام در طرح های موسسه حرف آخر از طریق وبسایت مرکزی حرف آخر و یا از طریق تماس با مشاورین ارشد حرف آخر اقدام کنید و همچنین از طریق فروشگاه حرف آخر برای مشاهده لیست قیمت محصولات حرف آخر و تهیه منابع اقدام نمایید.

امیدواریم که همه دانش آموزان عزیز با استفاده از آموزش های موسسه حرف آخر بتوانند به هدف دلخواه خود و دانشگاه و رشته مورد علاقه خود دست پیدا کنند ...

شماره تماس: 09100114333

آدرس وب سایت: harfakhar.shop

منبع: فرارو

کلیدواژه: کرونا قیمت دلار تکنولوژی حرف آخر کنکور 1400 موسسه حرف آخر حرف آخر دانش آموزان دانش آموز مدت زمان حفظ کردن فرمول ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت fararu.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فرارو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۱۶۰۹۴۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هشدار درباره افت درسی و ترک تحصیل دانش‌آموزان

مدیرکل امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از ابتدای دوره دوم ابتدایی شاهد آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان هستیم، گفت: ترک تحصیل باعث ورود به چرخه آسیب‌ها می‌شود. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، امیر تجلی نیا در نشست خبری با رسانه‌ها بیان اینکه آسیب‌های اجتماعی در گذر زمان روند رو به رشد داشته است، گفت: آسیب های اجتماعی متنوع تر از قبل شده و سن افراد درگیر کاهش پیدا کرده همچنین جنبه ترکیبی پیدا کرده است و به نوعی با نوزایی در آسیب‌های اجتماعی مواجهیم.

وی افزود: دانش‌آموزی که دچار رفتار پر خطر فرار از منزل شده است درگیر آسیب‌های بعدی هم می‌شود.

مسری بودن رفتارهای پرخطر بین دانش‌آموزان

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش درباره دسته بندی آسیب‌های اجتماعی بیان کرد: دسته‌بندی مختلفی از آسیب‌های اجتماعی وجود دارد، یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتارهای پرخطر هستند مانند اختلال سومصرف مواد، آسیب به خود، خشونت و فرار از منزل یا مدرسه که ویژگی این رفتارها مسری بودن آن است یعنی از دانش‌آموزی به دانش آموز دیگر سرایت می‌کند.

تجلی نیا با بیان اینکه برنامه‌ای از سال 1394 به نام نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان( نماد ) اجرا می‌شود، افزود: دانش‌آموزان درگیر  آسیب‌های اجتماعی، نیازهای مختلفی دارند، ممکن است دانش‌آموزی درگیر اختلالات روان شناختی باشد، درگیر فقر مطلق باشد، نیاز به درمان داشته باشد، نیازمند خدمات مددکاری باشد، بد سرپرست یا بی سرپرست باشد، کودک کار یا کودک خیابانی یا جزو اتباع  باشد، به تمام این گروه از طریق برنامه نماد رسیدگی می‌شود.

آغاز آسیب‌های اجتماعی از چهارم دبستان

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه آسیب‌های اجتماعی در مدرسه تولید نمی‌شود، گفت: محل ظهور و بروز آسیب مدرسه است، از ابتدای دوره دوم ابتدایی شاهد بروز آسیب‌های اجتماعی هستیم اما در عموم موارد علت آموزش و پرورش نیست.

تجلی نیا با بیان اینکه آموزش و پرورش برای ایفای نقش در حوزه آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، نیروی مورد نیاز، بودجه و حمایت قانونی را در اختیار ندارد، هر مشکل دانش‌آموز متولی خود را دارد که باید دستگاه‌ها برای ارائه خدمات پای کار بیایند.

وی با بیان اینکه پیشگیری 2 بخش کنشی و واکنشی است که تفاوتشان در زمان مداخله است، گفت: جنس پیشگیری در آموزش و پرورش باید پیشگیری کنشی باشد، نماد یک سند سند ائتلاف است تا با همکاری و هم افزایی دستگاه‌های مختلف، ظرفیت‌ها، امکانات و برنامه‌ها را برای ارائه خدمت به دانش‌آموزان نیازمند بسیج کنند در حقیقت نماد یک نخ تسبیح است تا تمام دستگاه‌هایی که باید به دانش آموزان نیازمند ارائه خدمت کنند را کنار هم قرار می‌دهد.

تجلی نیا گفت: پیشگیری سطح یک در برنامه نماد یعنی مهارت‌هایی به همه دانش‌آموزان، والدین و کادر مدارس آموزش داده شود، همچنین مهارت‌های خودمراقبتی نظیر کنترل هیجان به دانش‌آموز آموزش داده شود.

وی با بیان اینکه 80 درصد نماد پیشگیری است، افزود: به دانش‌آموزان آموزش مهارت‌های خود مراقبتی، به اولیا آموزش مهارت‌های فرزند پروری، به کادر مدارس آموزش مهارت‌های کنترل کلاس و مدیریت کلاس با توجه به حفظ سلامت روان دانش‌آموزان در ابعاد مختلف و ارائه مهارت‌های خود مراقبتی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه فرایند دوم نماد غربالگری است، ادامه داد: ماده 44 آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان، آموزش و پرورش را مکلف کرده است، تمام دانش‌آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری در سامانه نماد یا نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان مورد رصد و پایش قرار دهد.

تجلی نیا ادامه داد: مدیر مدرسه مکلف است با شناسایی دانش‌آموزان در معرض خطر یا بزه دیده ضمن ارائه خدمات آموزشی، مشاوره فردی و خانوادگی و انجام مداخلات مختصر ضروری، وقتی دانش‌آموز نیازمند معاضدت‌های قضایی، انتظامی و حمایت‌های اجتماعی است، دانش‌آموزان را بر حسب موضوع به بهزیستی یا دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان دادگستری معرفی کنند.

وی گفت: در نماد، غربالگری پایه شامل دو بخش روان شناختی و آسیب‌های اجتماعی است، گفت: در بخش روان شناختی برای دانش‌آموزان پایه‌های مختلف، متناسب با مقتضیات، نیاز، سن و شرایط، آزمون‌های غربالگری طراحی می‌شود.

بررسی روانی 6 میلیون دانش‌آموز

تجلی نیا با بیان اینکه تا سال 1400-1401 آخرین سال غربالگری نماد، 960 هزار دانش‌آموز غربال شدند، ادامه داد: امسال غربالگری وسعت داده شده و تا امروز بیش از شش میلیون و 600 هزار دانش‌آموز در پایه‌های سوم، پنجم، هفتم، هشتم و دهم غربالگری روانشناختی شده‌اند.

وی ادامه داد: هشت مقیاس بررسی شده شامل بیش فعالی، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، نقص در انجام تکالیف تحصیلی، نقص در خود کنترلی و رفتارهای آسیب رسان هستند و در دوره ابتدایی پایه اول هم غربالگری می‌شوند.

افت تحصیلی باعث آسیب اجتماعی می‌شود

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش یکی از دلایل آسیب اجتماعی را افت تحصیلی عنوان کرد و ادامه داد: وقتی دانش‌آموز دچار افت تحصیلی می‌شود، دچار شکست تحصیلی شده و ترک تحصیل می‌کند، از مدرسه خارج می‌شود که این موضوع باعث ورود به آسیب‌های اجتماعی می‌شود.

تجلی نیا با اشاره به اینکه دانش‌آموز تا وقتی در مدرسه است از آسیب‌های اجتماعی مصون است، گفت وقتی دانش‌آموز از مدرسه خارج شود و ترک تحصیل کند به نوعی احتمال درگیر شدن با آسیب‌‌های اجتماعی افزایش پیدا می‌کند.

غربالگری اختلالات یادگیری پایه اول دبستان

وی با بیان اینکه اختلالات یادگیری اگر به موقع شناسایی و درمان نشود خیلی سریع روی افت تحصیلی، شکست تحصیلی و ترک تحصیل فرد تاثیر می‌گذارد، اظهار کرد: بنابراین در پایه اول دبستان آزمون غربالگری اختلالات یادگیری برای اولین بار در سطح کشور طراحی و اجرا شد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه غربالگری نماد دو مرحله دارد، افزود: در مرحله اول همه توسط نیروهای غیر متخصص غربال و اگر دانش‌آموزی دچار آسیب شناسایی شود به مرحله دوم غربالگری ارجاع داده می‌شود و در مرحله دوم مصاحبه تشخیصی توسط نیروهای متخصص مشاور یا رابط مشاور انجام می‌شود.

تجلی نیا فرایند سوم نماد را مداخله مختصر عنوان کرد و گفت: این مداخله وظیفه تمام کارکنان مدرسه غیر از مشاور است چون مشاور وظیفه مداخله تخصصی را دارد.

20 نمره ارزشیابی معلمان برای ایفای نقش تربیتی

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سند نظام جامع مشاوره مصوب شورای عالی آموزش و پرورش با امضای رئیس جمهور، بیست نمره از ارزشیابی تمام کارکنان آموزش و پرورش به ایفای نقش در حوزه تربیت، راهنمایی و مشاوره اختصاص دارد، ادامه داد: عملیاتی کردن این بند می‌تواند به اجرای فرایند نماد در مدارس کمک کند.

تجلی نیا با بیان اینکه نماد معلم محور است، گفت: اگر معلم آموزش خوب ببیند، انگیزه داشته باشد، وظایفش را به خوبی ایفا کند ما هم در بخش پیشگیری، غربالگری و درمان به موقع، موفق خواهیم بود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش فرآیند چهارم را درمان عنوان کرد و افزود: مراکز مشاوره آموزش و پرورش، خدمات مشاوره و مراقبتی را ارائه می‌دهند.

وی فرایند پنجم را ارجاع دانش‌آموزان نیازمند معاضدت قضایی، حمایتی، مراقبتی و حمایت‌های اجتماعی به دستگاه‌های مربوطه عنوان کرد و گفت: ارزیابی وضعیت دانش‌آموز انجام و در نهایت اقدامات لازم انجام می‌شود.

تجلی نیا گفت: حضور پررنگ استانداران در جلسات شورای نماد، نظارت و پیگیری وزارت دادگستری به خصوص مرجع ملی کودک تاثیرگذار است.

وی با بیان اینکه نماد صرفا برنامه و مسیر صحیح برای خدمت به دانش آموزان است، عنوان کرد: این کار نیازمند پای کار آمدن دستگاه‌ها، اعتماد دانش‌آموزان، اولیا و آموزگاران برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و مصون کردن آنها با ارائه آموزش‌های خودمراقبتی است تا اگر کسی درگیر شود در مراحل اولیه شناسایی و ارائه خدمات ببیند.

درمان دانش‌آموزان درگیر آسیب اجتماعی همزمان با تحصیل

تجلی نیا یکی از اصول نماد را دریافت خدمات مراقبتی دانش‌آموز در حین دریافت خدمات آموزشی عنوان کرد و افزود: هدف این است دانش‌آموز از خانواده هم جدا نشود.

وی به طرح همیار مشاور اشاره کرد و گفت: این طرح در دوره اول و دوم متوسطه اجرا می‌شود، در این طرح دانش‌آموزان، یک دانش‌آموز را به عنوان همیار مشاور انتخاب می‌کنند تا با دریافت آموزش‌های خاص به خود و سایر دانش آموزان در جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفای نقش کنند‌

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش و پرورش با کمبود نیروی مشاور مواجهیم، ادامه داد: امسال 6 هزار نیروی مربی سبک زندگی که وظایف مراقب سلامت، معلم ورزش، مربی تربیتی و مشاور را دارد و 8 هزار نفر مشاور استخدام می‌شوند.

تجلی نیا به خط 1570 اشاره کرد و گفت: خط ملی نماد، خط فوریت و مشاوره است، در ایام هدایت تحصیلی نیز نقش هدایت تحصیلی به دانش آموزان را برعهده داشت.

انتهای پیام/